Galería de videos y fotos! Con total éxito se realizó la 12ª Feria Ceibal Departamental en Maldonado, siendo una de sus sedes la Escuela Nº 37 «Francisco Piria» del barrio Pueblo Obrero, Piriápolis. La jornada didáctica se realizó en los turnos matutino y vespertino contando con la participación de varias escuelas de la zona, entre ellas, Escuela Rural Nº 64 de la Villa Militar, Escuela Rural Nº 44, Escuela Nº 6 de Pan de Azúcar,, Escuela Nº 52 de Piriápolis y la Colonia Escolar Nº 85 «Dr. Emilio Oribe». El cuerpo inspectivo en pleno, encabezado por la Inspectora Departamental de Primaria, maestra Rosana Fuentes, acompañó la actividad en Piriápolis. Diario La Prensa registró la jornada en videos y fotos que publicamos en la siguiente nota.Cabe acotar que una de las escuelas participantes en la Feria Ceibal, obtuvo el tercer premio en las Olimpiadas de Robótica realizada días atrás en el LATU – Laboratorio Tecnológico del Uruguay, en Montevideo. Se trata de los grupos de 4º y 5º año con sus maestras Tatiana y Angélica, de la Escuela Nº 6 de Pan de Azúcar (ir a la nota de diario La Prensa).
Alfredo Enciso, director de la Escuela 37: «Preciosa participación de los chiquilines, con propuestas de lo mas interesantes y atrapantes»
Durante la jornada, que se llevó a cabo el jueves 17 de octubre en la Escuela 37 de Pueblo Obrero, diario La Prensa dialogó con el director de dicho centro educativo, maestro Alfredo Enciso, quien comentó que la escuela que dirige recibe 214 alumnos diariamente y se espera que el año próximo la matrícula aumente. La escuela «Francisco Piria» funciona en dos turnos, matutino y vespertino, con grupos de niveles 3, 4 y 5 años en Educación Inicial y de 1º a 6º en Primaria.
Sobre la Feria Ceibal, Enciso, manifestó: «Hoy inauguramos la 12ª feria del Plan Ceibal con escuelas de la zona con una preciosa participación de los chiquilines, con propuestas de lo mas interesantes y atrapantes. Como dije esta mañana cuando inauguramos la Feria Ceibal, esto es un proyecto que nace en Presidencia de la República y en manos y mente de los maestros se transformó en un proyecto educativo donde los niños hacen uso de este medio o de esta herramienta como le decimos a las «ceibalitas» y a las tablets, como un medio para la mejora de la calidad de los aprendizajes» señaló el director.
«Es una forma de democratizar el conocimiento y de tener una equidad con todos, que todos tengan las mismas oportunidades de aprendizaje a través de este proyecto que nosotros consideramos sumamente positivo.Viene de una política educativa en la cual nosotros estamos trabajando con gran entusiasmo. En una trayectoria de 32 años, yo siempre le digo a los maestros mas jóvenes ‘ojalá nos hubiésemos recibido nosotros en estos tiempos donde tenemos muchos mas recursos para el trabajo en la educación'»
Enciso comentó que «durante la feria también se hizo entrega de material bibliográfico, se entregaron libros de la biblioteca móvil que se instaló en la escuela con donaciones de algunos vecinos y otros títulos que ya teníamos acá y la verdad que nos sorprendió enormemente porque en las dos oportunidades que tuvimos que llenar el espacio de la biblioteca, todos se llevaban algún librito para leer» indicó el director.
Rosana Fuentes, inspectora departamental de Primaria: «…vaya si tendremos evidencias de como está funcionando el Plan Ceibal»
Rosana Fuentes, Inspectora Departamental de Primaria, habló con diario La Prensa, señalando: «En el mes de octubre, en cada departamento, se gestionan estas ferias en las que se puede conocer que se está realizando en cada una de nuestras escuelas, en que se está trabajando en las aulas, respecto a la tecnología y a este plan que sabemos, es una de las líneas de políticas educativas. Hoy estamos celebrando el segundo día de feria. En la jornada de ayer, iniciamos en San Carlos, hoy estamos en simultáneo con ferias en la capital departamental y acá, en Piriápolis, en la Escuela Nº 37. Por cuestiones geográficas, lo que hacemos es nuclear a las escuelas que pueden ir a las distintas sedes y de esa manera tener mayores oportunidades, buscando también descentralizar la gestión y acompañar en cada una de las localidades los distintos hechos educativos que ocurren a diario» comenzaba diciendo Fuentes.
Sobre el Plan Ceibal, Fuentes recordó que en el año que se puso en marcha el plan, allá por el 2007, estaba en otro departamento y a 12 años de su implementación, es muy satisfactorio hacer esa retrospectiva, mirar hacia el inicio y ver lo que eran las primeras ferias donde lo que mostrábamos era para que servía la máquina (la ceibalita) y ahora estamos viendo que la máquina es parte de esa gestión de la enseñanza y del aprendizaje» destacó la jerarca.
«Podemos ver que los niños están aprendiendo a través de la tecnología. En estos días pudimos ver todos los temas que maestros y niños trabajan en clase, trabajos excelentes en matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales, lengua, construcción de ciudadanía, gestionados a partir de la computadora, pero no como una simple herramienta, sino como una promotora de aprendizaje. Y esto nos permite ver a nuestros alumnos en otra etapa, nos permite ver como han ido desarrollando y pueden compartir lo que están haciendo. Nosotros los maestros decimos, bueno, cuando un niño puede decir lo que está aprendiendo y lo puede compartir y trasmitir con otros, está realizando esas actividad de traer aquello que trabajó y poder comunicarlo. Si pueden hacer eso es una evidencia de que están aprendiendo» subrayó la inspectora.
«También vemos que han desarrollado proyectos vinculados y relacionados con la vida, con el medioambiente, con el entorno, no son cosas distantes con la realidad. Hoy nos sucedió que estábamos en una escuela y un grupo estaba trabajando con un terrario y al lado, había otro grupo que con los microbits habían desarrollado un proyecto para medir la humedad, entonces cuando miro el trabajo de estos alumnos les digo «a mi me parece que esa pecera tiene demasiado agua, los otros niños, que estaban escuchando, me dicen «pero maestra, lo medimos porque el proyecto nuestro, es a través de los microbits, poder medir la humedad, entonces lo hicieron y de eso se trata, el saber para que hicieron eso, o para que están desarrollando ese proyecto. Los niños midieron y explicaron a los niños del otro proyecto que estaba pasado de humedad porque estaba en el máximo que creo era 1023. Entonces vemos para que sirve esto, no es desarrollar un proyecto que no tenga ese sentido de aplicación en la vida real y como en este caso, se puede aplicar y vincular un proyecto con otro. Entones, vaya si tendremos evidencias de como está funcionando el Plan Ceibal» remarcó Rosana Fuentes, Inspectora Departamental de Primaria en Maldonado.
